четверг, 25 января 2018 г.

АНОНС! РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОНКУРС МОЛОДЫХ ЛИТЕРАТОРОВ!

ПОЛОЖЕНИЕ
IХ Республиканского литературного семинара
молодых авторов Крыма

Цель семинара:
IХ Республиканский литературный семинар молодых авторов Крыма проводится с целью выявления, поддержки и развития творчески одарённых детей и молодёжи, проявляющих способности в области различных жанров литературы. С 2016 года семинар проводится на трёх государственных языках Республики Крым: русском, украинском, крымскотатарском.

Задачи семинара:
– привлечение молодого поколения к участию в культурной и литературной жизни полуострова;
– обеспечение условий для решения актуальных социальных проблем в сфере крымской культуры: развитие творческой и социальной активности детей и молодёжи, улучшение их морально-психологического состояния; пропаганда в литературных произведениях здорового образа жизни, положительных моральных ценностей, патриотизма;
– содействие укреплению мира, дружбы и согласия между народами, предотвращению социальных, национальных, религиозных конфликтов; поддержка духовного развития личности молодого человека посредством его  участия в сфере культуры и искусства;
– содействие развитию литературно-музыкального творчества детей и молодёжи;
– содействие патриотическому, духовно-нравственному воспитанию детей и молодёжи;
– проведение значимого мероприятия с массовым участием молодёжи;
– выявление (открытие новых имён) и поддержка талантливых поэтов, писателей и бардов;
– привлечение широких кругов молодёжи к участию в культурной жизни республики;
– содействие в самореализации творческой личности в современном обществе.

Организация и руководство семинаром:
Организацию и руководство семинаром осуществляет ОО «Союз писателей Республики Крым» совместно с Государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования Республики Крым «Дворец детского и юношеского творчества» при поддержке Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым.
Семинар состоится 24 февраля 2018 г. в помещении Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования Республики Крым «Дворец детского и юношеского творчества» (Симферополь, просп. Кирова, 51).
Заявки на участие в семинаре принимаются  с 10 января 2018 года до 15 февраля 2018 года в электронном формате на имя Анфимовой Виктории Аркадьевны, электронный адрес:  seminarmolavtorov@mail.ru
Одновременно с заявкой на рассмотрение жюри посылаются по электронной почте работы участников семинара (рукописи).
   Справки у секретаря оргкомитета Анфимовой Виктории Аркадьевны по телефону: +7 978 736 93 14.
В семинаре принимают участие учащиеся общеобразовательных, внешкольных и профессионально-технических учебных заведений, студенты вузов, а также воспитанники литературно-поэтических студий, кружков.
Конкурс проводится по направлениям: поэтическое и прозаическое творчество. Возрастные группы участников:  младшая (12-18 лет), старшая (18-28 лет). Работы принимаются на трёх государственных языках Республики Крым: русском, украинском, крымскотатарском. Они должны иметь титульный лист (информация об авторе, в т. ч. место учебы (работы), телефон, e-mail). Приветствуется наличие диска с электронной записью произведений.
По направлениям поэтическое и прозаическое творчество на конкурс принимаются поэтические подборки и прозаические произведения. Проза — не более 10 страниц, поэзия — не более 100 строк. Тематика и жанровая принадлежность конкурсных работ не ограничивается.
Оцениваются полнота раскрытия темы и художественных образов, оригинальность образно-художественного мышления, проявление творческой индивидуальности и самобытности, грамотность изложения. Оформление работы — 14 кегль, интервал 1,5, шрифт Times New Roman, выравнивание по ширине листа, стандартные поля, абзацы. Работы, представленные на конкурс после установленного срока, не рассматриваются. Работы будут обсуждаться на семинаре. Участникам при себе иметь ручку, бумагу и распечатку своих произведений.
Конкурсные работы оценивает жюри, состоящее из профессиональных поэтов и писателей, членов СПРК, литературных критиков. Итоги подводятся по возрастным категориям в произведениях на русском, украинском и крымскотатарском языках.
Победители IХ Республиканского литературного семинара молодых авторов Крыма награждаются дипломами и памятными призами, приглашаются к участию в различных литературных вечерах и встречах. Лучшие работы будут напечатаны в  газете «Литературный Крым», журналах «Крым», «Доля» и «Долька». Участники семинара, занявшие первые места в номинациях, приглашаются к участию в работе IV Международного литературно-музыкального фестиваля «Интеллигентный сезон-2018» в г. Саки (Республика Крым).

Программа работы
IХ Республиканского литературного семинара
молодых авторов Крыма 24 февраля 2018 года

10:00 – 10:30 Регистрация в фойе перед актовым залом Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования Республики Крым «Дворец детского и юношеского творчества».
10:30 – 11:00 Открытие семинара в актовом зале Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования Республики Крым «Дворец детского и юношеского творчества». Проводит Союз писателей Республики Крым совместно с представителями Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования Республики Крым «Дворец детского и юношеского творчества».
11:00 – 13:00. Работа мастер-классов.
13:00 – 13:40 Перерыв. Чай и кофе в кафе Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования Республики Крым «Дворец детского и юношеского творчества».
13:40 – 15:30 Работа мастер-классов.
15:30 – 16:00 Подведение итогов конкурса. Для участников семинара проводится презентация журналов «Крым», «Доля», «Долька», творческое общение.
16:00 – 16:30 Награждение победителей (проводит Союз писателей Республики Крым совместно с представителями Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования Республики Крым «Дворец детского и юношеского творчества»).
16:30 – 17.00 Гала-концерт победителей. 
17:00 Закрытие семинара.



Приложение 1.

(Образец оформления титульного листа)

Союз писателей Республики Крым
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Республики Крым
«Дворец детского и юношеского творчества»

IХ Республиканский литературный семинар молодых авторов Крыма
«Поэзия – дом моей души»

Работу выполнила:
Муратова Ремзие,
ученица 8 класса
УВК «Школа-Лицей № 3
им. А. С. Макаренко» 
г. Симферополя

Руководитель:
Иванова Мария Викторовна,
учитель русского языка и литературы





                                         Симферополь – 2018 г.



СТАНИСЛАВСКИЙ КОНСТАНТИН СЕРГЕЕВИЧ. ЕГО НАСЛЕДИЕ

                             СТАНИСЛАВСКИЙ
КОНСТАНТИН СЕРГЕЕВИЧ

         Русский театральный режиссёр, актёр и педагог, реформатор театра. Создатель знаменитой актёрской системы, которая на протяжении 100 лет имеет огромную популярность в России и в мире. Первый Народный артист СССР. 
Родился17 января 1863 г., Москва, Российская империя
Умер7 августа 1938 г. (75 лет), Москва, РСФСР, СССР

Юношеская библиотека рекомендует  ознакомиться с знаменитой актерской системой

·         Жанр: Биографии и Мемуары
·         Эту книгу вот уже многие годы с трепетом берет в руки всякий, кто решил посвятить себя искусству Театра, и не только у нас в стране, но и во всем мире. Ведь Константин Сергеевич Станиславский (Алексеев, 1863-1938) – один из тех немногих, чье влияние на театральное искусство XX века невозможно переоценить. Великий актер, режиссер и реформатор, а главное – Великий Учитель, он своей деятельностью во многом определил и пути развития театра в грядущем столетии. Со страниц книги сходит человек открытый, необычайно тонко чувствующий, подчас кажущийся по-детски наивным. Но это не наивность, а та высшая степень мудрости, которая не нуждается в пространных рассуждениях и подчеркнутой многозначительности. Станиславский говорит с читателем на равных, он делится с нимсвоими трудностями, много и с юмором рассказывает о собственных ошибках и учит – умно, ненавязчиво, доброжелательно. И в учениках у него нет, не было и не будет недостатка.

·         Жанр: Биографии и Мемуары
·         Гражданин, художник, мыслитель – эти различные области деятельности Станиславского, получившие отражение в материалах данного сборника, тесно переплетаются между собой на протяжении всего пути, пройденного им в искусстве. Сборник составлен Г. Кристи и Н.                   Чушкиным. Вступительная статья Вл. Прокофьева.

·         Жанр: Биографии и Мемуары
·         Седьмой и восьмой тома посвящены эпистолярному наследию Станиславского. В них публикуются избранные письма Станиславского к деятелям искусства, литературы и науки, а также к родным, друзьям и ученикам, начиная с юношеских лет и кончая последними годами его жизни. Широко представлена переписка Станиславского с крупнейшими писателями, художниками, актерами и режиссерами современного театра. Письма являются ценнейшим первоисточником для изучения творческой личности Станиславского, его эстетических воззрений и общественной деятельности. Они охватывают широкий круг вопросов теории и практики современного театра, раскрывают существо эстетических взглядов Станиславского. Большинство писем публикуется впервые.
                                            

·         Жанр: Биографии и Мемуары
Одно из самых знаменитых и востребованных произведений великого русского режиссера, знаменитого актера, педагога и театрального деятеля К.С.Станиславского "Работа актера над собой. Дневник ученика". Этот труд на протяжении многих десятилетий является настольной книгой любого актера и режиссера. Его по праву называют одним из самых знаменитых "учебников" по актерскому мастерству. В этой книге последовательно изложено содержание системы К.С.Станиславского, которая и сегодня лежит в основе практического обучения актеров и режиссеров на профилирующем курсе, так и называемом "мастерство актера" или "мастерство режиссера".  "Работа актера над собой" – это, в первую очередь, труд о мастерстве актера. Эта книга – классический актерский тренинг, дающий знания, без которых думающий о своем искусстве, актер не может считать себя настоящим актером.
·               О времени написания К.С.Станиславским главы об этике можно предполагать на основании его письма к М.П.Лилиной от 28-го августа 1908 г.        В письме он пишет: "Вечером остался дома и написал, кажется, недурно, главу об этике. Вчера в понедельник, на утренней репетиции прочел ее актерам. Кажется, призадумались, и репетиция была хорошая".


вторник, 26 декабря 2017 г.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "ПОЛЁТ ДУШИ"

                            В библиотеке-филиале №25(Юношеской)
состоялась презентация новых стихов  членов Ялтинского литературно-общественного союза «ЯЛОС».

 Своим творчеством поделились Инна Козеева, Джемали Чочуа, Ирина Воздвиженская, Галина Покудова, Марианна Сидорова, Анатолий Чайка и другие.
Поэзия является для каждого из них частицей жизни. Объединяет всех творческое вдохновение.
Авторы с увлечением читали свои произведения, делились друг с другом радостью творчества и духовного общения.   Нельзя не восхищаться  поразительным многообразием и тематическим богатством художественных творений.
Эмоциональность и поэтичность стихов Джемали Чочуа покорили всех присутствующих: музыкальность и лиричность позволила автору спеть их  под собственный аккомпанемент на гитаре.
Многие из стихов, звучащих на встрече, войдут в новый альманах «Литературная Ялта»
Надеемся,читатель найдет возможность отобрать стихотворение, отвечающее интересам  и собственным пристрастиям. Читайте, вы окунетесь в дивный мир поэзии, на время позабыв обо всем на свете!

Не плету стихи, как кружево –
Всё живое жаждет влаги.
Душу выверну наружу я,
Расплескаю по бумаге.
Недозрелый плод – кислятина.
Подожду, я с ним дозрею,
Чтобы будущим читателям
Не столкнуться с мавзолеем.
Чтоб стихи мертворожденные
Не поникли сухостоем,
Воскрешать их обречённая,
Окроплю живой водою.
                                Галина Покудова

Взгрустнуть уголочком души,
Где детство мое обитает.
Застыть в предрассветной тиши
Рождению утра внимая,
И тихому бреду ручья,
И птицам, щебечущим звонко...
И тихому бреду ручья,
И птицам, щебечущим звонко...
И скроется флер бытия
За гранью невидимо-тонкой.
Я там, где трепещет листва,
Познаю секрет мирозданья...
И кругом пойдет голова
От тихого ветра дыханья.
                                Анатолий Чайка

Играй солеными камнями,
Согрей мечту в руках своих –
Взовьётся Муза, будто пламень,
И закружит счастливый стих.

Ликуй и пой, хвали мгновенье,
Безлюдных пляж и пирс немой,
Без укоризн предай забвенью

Все, что навеяно зимой.
                                  Ирина Воздвиженская


Не говори, что ты не можешь,
Себя люби и уважай,
Бери все то, что ты захочешь,
Но и других не забывай...
Вся жизнь – сплошное испытанье,
Но ты уверен будь в себе,
На что настроишь ты сознанье,
То и найдешь в своей судьбе...
                                         Джемали Чочуа



           Желаем поэтам,  друзьям нашей юношеской библиотеки, дальнейших успехов,  искренней веры в себя и в свой талант!



"ЛУЧШАЯ КНИГА ДЛЯ ПОДРОСТКОВ"

В период с 04.12 по 25.12 юношеская библиотека-филиал №25 проводила блиц-опрос читателей и посетителей библиотеки «Лучшая книга для подростков». Респонденты заполняли анкету, где указывали ФИО, возраст и самую интересную книгу, которую они прочитали в этом году и которую они могут порекомендовать другим читателям.
Всего было опрошено 105 человек. По итогам опроса выяснилось, что подросткам нравятся не только современная проза и фантастика, но и классические произведения, а также психология и философия.
По рейтингу опроса места распределились следующим образом:
1-е место занял Булгаков М. «Мастер и Маргарита»;
2-е место поделили Мойес Д. «До встречи с тобой», Риггз Р. «Дом странных детей», Брэдбери Р. «Вино из одуванчиков»;
3-е место — Ахерн С. «Клеймо», Толстой Л. Н. «Анна Каренина», Ремарк М. Э. «Три товарища»
4-е место — Клэр К. «Орудия смерти», Грин А. «Алые паруса», Киз Д. «Цветы для Элджернона».

Подобные опросы помогают определить вкусы и предпочтения наших читателей и дают возможность корректировать литературные предпочтения молодого поколения, а также строить работу библиотеки, учитывая пожелания юношества.

По результатам мини-анкетирования нашим читателям была представлена выставка-рейтинг читательских предпочтений за 2017 год «Почитаем?!», на которой были представлены книги, признанные юношеством самыми интересными и увлекательными в этом году, а также лидеры блиц-опроса, занявшие призовые места.



АЛЕКСАНДР ШАЛАМОВ. ПРОЗАИК



АЛЕКСАНДР ШАЛАМОВ - известный ялтинский художник и талантливый прозаик, лауреат Чеховского конкурса "Краткость - сестра таланта", член Ялтинского литературного общественного союза "ЯЛОС".
   Герои его рассказов-самые обыкновенные люди со всеми достоинствами и недостатками. Их разъединяет время, в котором они живут, но объединяет место - все они живут в Крыму. Его произведения, без сомнения, будут интересны и молодым людям, так как большинство героев - люди юные и молодые, и людям старшего поколения, потому что обязательно вызовет у них приятные воспоминания.


ГОЛУБИ В НЕБЕ
За окном школьного класса, на карнизе, на майском солнышке воркуют голуби. Семиклассник Денис Иванов чаще смотрит на птиц, чем на записанное мелом на чёрной доске условие контрольной задачи.
Учительница Надежда Николаевна неспешно ходит между рядами, всматриваясь в тетрадь каждого ученика. Голуби шумно срываются с места и взмывают в небо. Денис провожает стайку птиц завистливым взглядом – голуби не учатся, летают, когда хотят.
– Всё в облаках витаешь, Иванов?! – раздаётся строгий голос учительницы. Она внимательно смотрит на раскрытую тетрадь Иванова, в которой ничего не написано. Денис слышит скорбный вздох Надежды Николаевны, и сам облегчённо вздыхает, когда, наконец, учительница проходит к другой парте.
– Молодец, Ильина! – хвалит Надежда Николаевна.
Вита Ильина – отличница.
На карниз вернулась Хромоножка. Денис назвал так птицу из-за отсутствия у неё одной ножки. Остальные голуби вблизи тоже смотрелись неважно – то крылышко повреждено, то хвост… Зато в небе они как парят! Как летают! Особенно Хромоножка – выше всех поднимается. Снизу не видны недостатки голубей – нет ни одноногих, ни куцых.
Это они с Мишкой виноваты в том, что голуби такие увечные. Обитают птицы на чердаке дома, который стоит возле школы. В этом старом доме живёт Мишка. Он сидит в классе позади Дениса.
Денис вспоминает, как они с Мишкой ползали год назад по чердаку. Мишка, дурак, какому-то Ваське поверил, что на птичьем рынке охотно принимают голубей и дают за них деньги.
На чердаке было темно, пыльно. Узкие солнечные лучики не очень помогали рассмотреть голубей. И в полный рост невозможно было подняться из-за низкой покатой крыши – двигались на четвереньках. Стоял нестерпимый до тошноты запах от птиц. Мишка сопел рядом. Было жарко и душно – кровля сильно накалилась на солнце. Маленькими группками трепыхали крылышками ещё не оперившиеся птенцы. Взрослого голубя хватали у безвыходного для птицы места – среди кирпичей, палок, прочего строительного мусора - и совали в мешок.
Это неправда, что Денис такой уж бессердечный, как о нём говорят. Просто соседский кот однажды ловко спёр бутерброд Дениса, за что был «замурован» в тумбочке на общей веранде. А ещё Денис снял со связки, которая висела на той же веранде, сушёную рыбу соседей. Таранька оказалась вкусной, Денис взял ещё и ещё. В наказание отец вывел сына на середину двора и отстегал ремнём. Конечно, это было несправедливо со стороны отца и всех, кто глазел и радовался!
– Всегда подумай, прежде чем что-нибудь сделать или сказать: хорошо ли это? – советовал родной дедушка. Жаль, что его уже давно нет…
– Иванов! Ты слишком долго смотришь в окно! Скоро конец урока, – напоминает учительница, сидя за письменным столом.
«Я никогда не решу эту дурацкую задачку, – вздыхает Денис. И думает: «Интересно, что хуже – быть у зубного врача или писать контрольную?»
Дениса в спину больно тычет шариковой ручкой Мишка. Это значит: «Скорее списывай у Виты и дай мне списать!» Денис всегда списывал, вытягивая шею, тараща глаза…
Тот восьмиклассник Женя, который начал дружить с Витой – наверняка тоже отличник. Теперь Вита и Женя всегда вместе ходят в школу и из школы домой. Живут они на одной улице. Но ведь раньше-то, рядышком друг с другом не ходили?!
Этой весной, на Пасху, Денис узнал о нём. Мишкина бабушка попросила внука сходить в церковь, чтобы освятить куличи и крашеные яйца, потому что сама приболела.
Денис составил Мишке компанию – ради любопытства. В церкви Денис был только один раз в жизни, когда его крестили, и ничего не помнил.
Ночью народу собралось в храме и вокруг него видимо-невидимо. Было прохладно. Неодолимо клонило ко сну. Наконец, появилась процессия: священник в блистающем от света луны, фонарей и горящих свечей золотисто-красном облачении, парень в алом стихаре с чашей со святой водой в руках. Певчие проникновенно пели: «Воскресение Твое, Христе Спасе, Ангели поют на небесех, и нас на земли сподоби чистим сердцем Тебе славити…». Батюшка специальной пушистой кисточкой-кропилом обрызгивал куличи, яйца и разную снедь, что принесли с собою люди.
Окроплял и прихожан. Попала святая капля и на лицо Дениса. Ему показалось, что он вдруг очнулся от чего-то. Стало теплее. Ему уже нисколечко не хотелось спать. Церковный хор запел с торжествующей радостью: «Христос воскресе из мертвых, смертию смерть поправ, и сущим во гробех живот даровав…».
– Это ведь Женька?! – удивился Мишка и громко произнёс: – Женя, привет!
– Христос воскресе! – зычно сказал священник. Народ ответил:
– Воистину воскресе!
И так повторилось трижды.
Парень с чашей приветливо кивнул, улыбнувшись Мишке и Денису.
– Кто это? – спросил Денис.
– Женька из восьмого класса. Не знаешь, кто в нашей школе учится? Он с Ильиной дружит.
– С Витой? – Денис озадачился. – Ты что, следил за ними?
– Ещё чего! И так всем известно.
С этого пасхального праздника Денис хоть и незаметно для всех, но всё же изменился. Он чувствовал это где-то глубоко внутри себя, в душе, наверное, если она, конечно, на самом деле есть. Он наслушался об этом от верующих, когда стоял с Мишкой возле храма. А ещё Денис тогда услышал об аде, рае, мытарствах, о бесах и ещё о многом непонятном.
Пасха совпала с днем рождения Дениса. Родители опять забыли поздравить его. А он никому и не напоминал. Давно не пробовал Денис сладостей. Может, поэтому ему приснилось, будто поднялся он от земли лёгким взмахом рук, оказался над крышами домов, подлетел к верхушке дерева, Он свободно срывал и ел какие-то большие очень сочные и сладкие плоды. «Я, оказывается, умею летать», – подумал он радостно. Он догадался, что ему это снится, и сказал себе: «Надо только не забыть, когда проснусь, что я действительно могу летать». Но утром посмеялся над сном и над собой.
…Мишка опять тычет ручкой в спину, да так больно на этот раз, что Денис готов был возмутиться, но что-то удерживает его. Может, всё-таки причёска Виты? Красивые шелковистые волосы её аккуратно зачёсаны и блестят, нежно переливаясь на солнечном свету, падающем из окна…
Денис после Пасхи увидел Виту и Женю вместе. Мишка был прав. Они шли, не спеша, из школы по аллее. Их неторопливость, спокойствие изумило Дениса, привыкшего к быстрому темпу жизни. Время для них будто замедлилось. Он не следил за парой, а просто шёл следом за ними. Если б он их обогнал, то они наверняка разглядели бы его износившуюся одежду…
После того, как родители опять повздорили, устроив громкий скандал на весь дом, Денис в выходной день отправился в храм. Он ещё не знал зачем и что будет делать в церкви.
Божественная Литургия давно закончилась, но аромат ладана ещё не выветрился. В храме было мало людей. Денис оторопел: такого благолепия он никогда не видел. Он осматривал всё вокруг, задирая голову и медленно передвигаясь по храму. Высоко над головой, на сводчатом потолке купола, был нарисован красками на фоне голубого неба большой белый голубь. Денис засмотрелся на него.
– С праздником! – услышал Денис и увидел Женю, одетого на этот раз в длинный чёрный подрясник.
– С каким? – удивился Денис.
– С воскресным днём. Каждое воскресенье – это малая Пасха, – объяснил Женя.
– Ты кто тут? – спросил Денис.
– Пономарь. Священнику прислуживаю в алтаре. А ты лучше всех в классе рисуешь, я знаю, – сказал Женя, слегка улыбнувшись. – Хочешь за кого-нибудь свечку поставить?
– Вместо кого-то? – не понял Денис.
– За здравие кого-нибудь или об упокоении?
– За здравие, – ответил Денис.
– Хорошо, в церковной лавке купи, – показал Женя на угол притвора.
Денис нахмурился.
– А вот здесь у нас бесплатные, – сказал Женя.
Они подошли к столику, где лежали свечи.
– Сколько тебе? – спросил Женя.
– Мне за маму и за папу.
– Хорошо, вот тебе две. Родители болеют? – осторожно поинтересовался Женя. – Вот святой целитель Пантелеймон… А это икона Неупиваемая Чаша, перед ней ставят свечи за тех, кто выпивает.
– Да, – кивнул, покраснев, Денис.
– Зажги от лампадки, поставь на подсвечник и помолись о родителях, – сказал Женя так сочувственно просто, что у Дениса сразу полегчало на душе. Женя отошёл, чтобы не мешать.
…Голуби вновь собрались за окном. Денис знает, что как только прозвенит звонок с урока, они стаей взлетят ввысь. Никак не привыкнут к школьному звонку, или они разделяют радость учеников?!
Денис что-то быстро нарисовал на листе тетради для контрольных работ по математике.
– Сдавайте! – услышал Денис голос Надежды Николаевны. – Иванов, быстрее, – поторапливает учительница.
– Сегодня праздник Вознесения, а мы – в школе, да ещё контрольную нам устроили! – Ворчит Денис, поднимаясь из-за парты.
– Не умничай, Иванов. Лучше… – учительницу прерывает звонок.
Денис быстро кладёт на стол Надежды Николаевны тетрадь с нарисованными летающими голубями и сам птицей вылетает из класса, из школы. Он несётся по школьному двору с ликующим криком, раскинув руки крыльями, между весело бегающими ребятишками. Он щурится на знакомую стайку голубей в небе и представляет себя парящим среди птиц.

ШАЛОПАЙ
Сижу за письменным столом, вдруг слышу: «Дзинь!..» – удар камешка о стекло. Кто-то из рогатки стреляет по моим окнам. И так почти каждый вечер, как только стемнеет. Я, конечно, злюсь: не дают работать, да и стекло – штука хрупкая. Выхожу на балкон, смотрю на улицу, на противоположный дом и никого не вижу. Возвращаюсь к столу, опять: «Дзинь!..». Раньше этого не было. Видно, кто-то с возрастом к такой шалости поспел. Пробовал не обращать внимания, думал позабавится шалун и остынет. А он всё "дзинь" да «дзинь». Как вызов! Невозможно эту дразниловку долго терпеть!
Я решил выявить хулигана. Первая моя удача была в том, что я успел заметить движение в доме напротив, но твёрдой уверенности не было. Даже когда я и смотрел туда, камешки нет-нет, да и постукивали. Был бы бинокль, я быстро бы уличил «снайпера».
Что же мне делать? Как дальше быть? Вот напасть…
Всё-таки в воскресное утро я этого хлопца приметил. На лоджии мальчишка лет одиннадцати сладко потягивался, зевая, а увидев меня на балконе, замер в неловкой позе.
Днём я возвращался из города и застиг шалопая во дворе. Он целился в кошку.
– Ух, ты, какая у тебя рогатка! – вроде заинтересовавшись, остановился я. – Наверняка далеко стреляет. Только по кошкам зачем?
– А чего они ночью воют, спать не дают, – то ли жаловался, то ли оправдывался он.
– Ну да, ты ведь на лоджии спишь.
– А где же ещё? Я всегда там летом ночую.
– Ты, наверное, двоечник?
Малый весело заморгал большими глазами:
– Откуда вы знаете?
– Лучше бы уроки делал!
– Так каникулы у нас.
– И что же, отец позволяет с этим играть? – кивнул я на рогатку.
– У меня нет папы, – сказал мальчонка, опустив глаза.
– Ну, мама.
– А она не знает. Она поздно с работы приходит. А что вы всё пишете? – мальчуган хитро взглянул на меня. – Доклад?
– Нет, я пишу рассказы для детей.
– О чём?
– Обо всём. Например, о мальчике, который стреляет по окнам.
Мальчишка покраснел.
– А по кошкам всё-таки не надо, – сказал я на прощанье.
Несколько дней мне не работалось. Без звона камешка о стекло было как-то даже неуютно – привык уже к знакомому звуку. Но в одно прекрасное утро, когда внизу шуршала вода из шланга, и вместе со свежей сыростью поднимался в комнату сладкий аромат роз, меня ослепил солнечный зайчик, направляемый зеркальцем из дома напротив. Я вышел на балкон.
- Опять за свое! - сказал мальчугану.
- А можно к вам? Я хочу почитать, что вы пишите.
Я думал, есть у меня для него интересные книги. И сказал:
- Ну, приходи!
  Позади мальчика появилась мама. Паренек показал ей рукой на меня и мигом исчез. А она, ещё толком не поняв, куда и зачем поспешил её сын, внимательно и с любопытством посмотрела в мою сторону...

ЛИВАДИЯ
За высокими окнами царского дворца осенний ветер нервно трепал вечнозелёные деревья и кусты. Шёл противный дождь, и снаружи нельзя было гулять.
Между порывами ветра слышался грозный гул морского прибоя. Полдень был похож на вечер.
Зажжённые люстры источали мягкий желтоватый свет. На гладком тускло блестевшем паркете в одном из множества залов, лежала растянутая длинная полоска красной ситцевой ткани, на которой мой отец белой краской старательно выводил кистью не совсем понятные мне по смыслу слова: «Да здравствует Великая Октябрьская Социалистическая революция!».
Набегавшись по дворцу, я прильнул к окну.
– И царевич тут был, – сказал я. – А теперь мы.
– Какой царевич? – не понял отец.
– Царский сын. Ты ведь рассказывал, – ответил я.
– Да-да, – вспомнил отец, на мгновенье оторвавшись от писанины. И, приподняв голову, добавил: – Потом их всех расстреляли.
Я вздрогнул.
– И принца? – ужаснулся я.
– Всю семью, – ответил отец спокойно.
– А кто их убил? Плохие дяди?
– Ну почему же плохие? Революцию, сынок, делали лучшие люди!
– А царевич был плохой?
– Он был таким же, как ты, как все мальчики.
– Тогда зачем его убили? Почему взрослые не захотели, чтоб он жил?
– Сынок, не отвлекай меня! А то букву пропущу, – попросил отец.
Я вдруг увидел в окне большие круглые глаза, печальное лицо сверстника и отшатнулся. Но это было просто моё отражение. Начал водить пальцем по прохладному потному стеклу, и оно тоскливо заныло.
– Прекрати! Не трогай стекло, – сказал строго отец. – Ещё треснет – не расплатимся.
– Зачем люди живут и умирают?! – произнёс я с горьким чувством отчаяния. – Зачем человек родится, если его могут убить?!
– Человек живёт, чтобы оставить после себя полезный след, – ответил бодро отец.
– Как ты? – спросил я.
– Может быть, и как я. Вырастешь – поймёшь.
– А я знаю, почему убили царя, – начал догадываться я. – Он был очень злой. И он верил в Бога. А ведь Бога нет. Правда, папа?
– Правда.
– Папа, а ты мог бы убить царя? Ты же стрелял на войне во фрицев. Помнишь, ты рассказывал?
– Царя? – отец чуть задумался и ответил: – Если бы приказали, то да.
– И царевича? – вдруг спросил я
– Царе-е-вича, – повторил медленно отец. – Царевича, пожалуй, нет, не смог бы. Всё-таки ребёнок.
– Если бы и приказали?
– Ну пристал! Я же просил… Иди, сынок, погуляй.
Ветер гудел и гудел неровно. Слышно было, как скрипели деревья, как шумно, нескончаемо лилась по водосточным трубам вода, как дрожали, дребезжа, где-то оконные стёкла, и иногда резко хлопала дверь.
Я грустно бродил по безлюдным прохладным залам Ливадийского дворца и думал, что царский сын ходил по тому же паркету, по которому хожу и я, видел те же прекрасные потолки, двери, панели, поднимался по тем же великолепным лестницам, касался руками тех же перил… И, конечно же, наблюдал из окна те же горы и море.
Его расстреляли.
«Ну почему? – недоумевал я с болью, с глубоким состраданием. – Зачем?!».
И мне казалось, что Цесаревич – это я.


четверг, 21 декабря 2017 г.

АНОНС!!!!

ВСЕМ ЧИТАТЕЛЯМ ЮНОШЕСКОЙ БИБЛИОТЕКИ!!!!

С 25.12.2017 года по 29.12.2017 года

в ЮНОШЕСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ-ФИЛИАЛЕ №25

по адресу: ул. Руданского 8, 3 этаж ЯЦК

БУДЕТ ПРОХОДИТЬ

НОВОГОДНЯЯ ВИКТОРИНА

ВАС ЖДУТ УВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И
ПРИЯТНЫЕ СУВЕНИРЫ


СПЕШИТЕ ПОУЧАСТВОВАТЬ!